各学院、各研究生培养单位：

为贯彻落实《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》（教办〔2025〕3号）精神，响应《关于征集研究生教育数字资源的通知》（教研司便字20220401号）、《关于开展专业学位研究生在线示范课程建设工作的通知》（学位办〔2022〕22号）通知要求，加强《研究生核心课程指南（试行）》课程建设，加快教育数字化转型，推动优质资源共享，学校决定开展2025年度研究生智慧课程建设工作。现将有关事宜通知如下：

一、建设范围

聚焦《学术学位研究生核心课程指南（试行）》《专业学位研究生核心课程指南（试行）》及研究生培养方案课程，定向征集医药学类研究生优质课程资源。同时基于人工智能赋能医学领域发展社会需求，建设相关“新医科”、学科交叉课程，以期构建覆盖全面、特色鲜明、质量过硬的核心智慧课程资源库，推动优质教育资源共建共享。

本次课程建设共计15门，其中遴选新建10门、原建设完毕的研究生在线优质课程5门。

二、建设原则

1.定向征集。优先征集《学术学位研究生核心课程指南（试行）》《专业学位研究生核心课程指南（试行）》及研究生培养方案中的医药学类课程，重点征集已上线的研究生在线优质课程。同时鼓励前沿进展、交叉学科类课程申报，如临床医学研究进展、基础医学研究前沿、人工智能通识课（医学方向）、交叉学科整合课（以病例讨论为核心，整合器官系统知识）等课程。

2.课程质量优先。根据医药学学科发展、人才需求变化和课程实际教学效果，调整、凝练、优化课程内容，加强研究生课程思政，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节，提升研究生知识创新和实践创新能力。注重以学生为中心建立教与学新型关系，适合当前技术发展现状下的在线学习和混合式教学，充分体现教育改革发展方向和先进教育理念。

3.鼓励AI赋能课程建设及应用。特别鼓励基于生成式人工智能技术建设人工智能赋能的在线课程。通过AI技术改进医学类课程的教学设计、教学内容、教学模式、学情分析与教学评价。为研究生提供更加灵活、个性化的学习体验，鼓励利用AI技术培养研究生的创新能力、提升人工智能应用素养，关注人工智能应用相关伦理教育。

三、课程要求

1.课程教学团队注重师德师风，在教学中自觉以立德树人为根本任务，遵守国家法律法规；且具有较高学术造诣，创新教学方法和教学手段。课程负责人至少具有三年及以上相关课程教学经验。

2.课程落实立德树人根本任务，符合教育发展规律，引导树立正确的世界观、人生观和价值观，把课程思政与专业知识有机融合，教学内容不得包含危害国家安全、涉密及其他不适宜公开的内容，无侵犯他人知识产权，违反国家法律法规的内容。

3.课程知识体系完备，涵盖课程教学大纲主要内容。内容规范完整，在教学团队、教学理念、教学内容、教学方法、教学资源、教学管理、教学效果等方面具有示范性、引领性和可推广性；应兼顾经典理论和研究前沿、理论创新和实践应用、学科基础和交叉融合、技术突破和产业进步。

4.要求联合多院校、学科进行建课，鼓励与西部地区院校联合建设课程和拍摄内容，支持和推进国家关于慕课西行的相关要求。

5.项目立项后要求在2026年6月前完成课程视频拍摄及工作，并上线至平台开放使用。

6.目前正在主持研究生优质课程建设项目且未完成的项目负责人不得申报。

四、申报程序

1.组织申报。各学院组织相关教师积极申报，申请人填写《浙江中医药大学研究生智慧课程建设立项申报表和任务书》，交所在学院初评；

2.学院评审推荐。各学院结合申报课程的教学大纲、建设内容和教学效果等情况进行初评，按申报指标优先顺序推荐上报。于2025年8月15日前，将《浙江中医药大学研究生智慧课程建设立项申报表和任务书》（word）、本课程教学大纲（word）、《研究生智慧课程建设项目汇总表》（Excel及盖章版PDF）电子版发送至研究生院培养管理科邮箱；

3.学校评审。2025年8月底前，学校组织有关专家对申报项目进行集中评审，择优确定立项建设的研究生智慧课程单。

五、联系方式

研究生院培养科，杨老师，吴老师

电话：86613540，邮箱：zjtcmyjs@163.com

附件：

1.研究生课程教学质量管理办法

2.研究生优质课程建设实施与管理办法

3.研究生核心课程指南

4.研究生智慧课程建设立项申报表和任务书

5.研究生教学大纲模板

6.研究生智慧课程建设项目汇总表

7.智慧课程建设指南

研究生院

2025年7月15日